La República
Santo Domingo, D.N.– Acción Empresarial por la Educación (EDUCA) planteó que el país tiene ante sí una oportunidad excepcional para que el cumplimiento del calendario y horario escolar 2026-2027, se traduzca en las aulas en una realidad concreta y que los más de dos millones de estudiantes reciban todas las horas de clase que les corresponden.
Al saludar con beneplácito el inicio del año lectivo previsto para el lunes 24 de agosto, Yahaira Sosa Machado, directora ejecutiva de EDUCA, destacó la labor de los más de 90,000 docentes que se preparan para recibir al estudiantado, el compromiso de las familias con la asistencia de sus hijos, así como el trabajo de los equipos directivos, administrativos y de apoyo que hacen posible que cada escuela abra sus puertas.
En ese tenor, valoró positivamente la decisión del Consejo Nacional de Educación (CNE) de incorporar al nuevo calendario un «banco de tiempo» equivalente a dos semanas, destinado a recuperar jornadas de docencia que se pierdan durante el año escolar y no hayan sido repuestas oportunamente.
«Sería pertinente contar con reglas claras para activar la recuperación, de manera que no dependa de decisiones improvisadas al final del año escolar, e incorporar la participación de las familias, con información que permita a las asociaciones de padres y a la sociedad saber si el tiempo perdido fue efectivamente restituido y, sobre todo, si esa recuperación tuvo contenido y calidad pedagógica», expuso Sosa Machado.
Precisó, no obstante, que el escenario ideal sigue siendo el cumplimiento del calendario y horario escolar oficial aprobado por el CNE, de modo que el banco de tiempo opere como salvaguarda y no como sustituto de la jornada regular.
De igual manera, ponderó favorablemente la Jornada Nacional de Capacitación que desarrolla actualmente el Ministerio de Educación, en la que el cuerpo docente cuenta con el apoyo de 11,098 maestros formadores, orientada a mejorar los aprendizajes y la incorporación de tecnologías a la enseñanza.
«Para Educa estas decisiones representan un avance significativo porque reconocen una realidad que afecta al sistema: los días de clase que se pierden no se recuperan en términos meramente administrativos; son oportunidades de aprendizaje que desaparecen, especialmente para los estudiantes cuyas familias no disponen de otros medios para compensarlas», subrayó la directora ejecutiva.
Insistió en que el inicio del nuevo año escolar representa mucho más que la apertura de los planteles. «Supone renovar un compromiso colectivo entre autoridades, docentes, familias, estudiantes y sociedad con el valor del tiempo dedicado a enseñar y aprender», acotó Sosa Machado.
Finalmente, exhortó a las familias y tutores dominicanos a acoger con entusiasmo y compromiso la apertura del año escolar: «que cada niño, niña y adolescente esté en su aula desde el primer día, porque cada jornada cuenta para su aprendizaje», concluyó.
